澳门永利集团3044马来语专业教研室开展“转作风、提质效、促发展”工作部署会议

澳门永利集团3044马来语专业教研室于3月16日在二教B524召开了“转、提、促”工作部署会议，会议由教研室主任杨頔老师主次，黄佳老师参与了此次会议。

会议里杨頔老师提出，我教研室教师要始终保持“政治坚定、素质过硬、能力突出、作风扎实”。提升教师政治意识和学习意识，树牢提升能力作风建设的坚定信念，“向严向实发展”。鼓励引导教师求真务实、担当作为、狠抓落实，向着“政治强、情怀深、业务精、思维新、作风正”的新时代教师不断努力。

杨頔老师强调了本教研室在提升能力作风方面，马来语专业教师们要借课题研究之机加强理论学习，弥补我教研室在科研方面的不足，落实校本教研。同时还要做到规范课堂管理，教研室内教师要相互学习。教学前，凝结智慧，做好集体备课。基于学生的核心素养，结合学生年龄特点、研读教材，一起对教学内容进行讨论研究，从多角度、多方面去想学生之所想，疑学生之所疑，共解教学之困惑。教学中，创新教法，提高课堂实效。课堂中以学生为主体，精心设计教学内容，做到环环相扣，层次清晰，直指教学目标的达成。信息技术的娴熟运用让课堂更灵动，学生学的更容易，教学效果更优异。教学后，客观评议，反思总结提升。

黄佳老师提到，我教研室可以从“读、研、写、说”开展对课程内容的深入学习，以课例研究为抓手，聚焦课堂进行改革探究。她结合马来语口语课例研究，从“课例选择、课例设计、课例实施、课例反思”四方面介绍了课例研究的具体策略。她着重对后期教学改进策略进行详细的讲解。指出教师要聚焦课堂，抓实课前备课、课中提质，关注学生、课后审视分析，思考总结。

杨頔老师也就此提到，教研室要做到扎实研究，“研方案、研课程、研学生”。研新方案、新课标和新课改；研究课程；通过每日微教研、每周集体教研和每月主题大教研来研究教学；研究学生的个性、能力和理想。面对新时代的零零后学生，如何在教学与课堂中，选择适合他们的方式向他们输出知识，做到“课堂要有温度，内容要有灵魂”。这是每一位老师都需要去探究的课题。

最后，结合新学期工作，杨頔老师对本次“转提促”教研活动，对马来语教研室做了具体的部署安排：一是常态化查找教研工作的不足，补齐短板；二是专业教师的理论学习，要多参加行业培训与讲座，了解行业情形。三是探索教研活动新模式，通过每日微教研、每周集体教研和每月主题大教研来研究教学。四是从课堂走向教研与科研，课堂是教育教学改革和课题研究的主阵地，要一直秉持科研的视角研究教育、思考教学，做一名会教会研的教师。（撰稿人：杨頔）