我系圆满完成“说课、讲课、听课、评课”主题教研活动

我系圆满完成“说课、讲课、听课、评课”主题教研活动

　　自9月以来，在系主任管静和教研室的统筹安排下，我系在近三个月中积极开展了以“说课、讲课、听课、评课”为主题的教研活动。此活动主要以教研组为单位，主要围绕各年级组的教学重难点，从实际出发进行相关学习和探讨，为进一步促进教学质量取得了良好效果。

　　其中，说课主要有“六说”，包括说课标、说教材、说学生、说教法、说训练和说程序。大三年级组在这一方面的工作尤为突出：他们专门组织了骨干教师从教学环节的设计、教学大纲所要求的教学目标及教改方面进行了讲解，并结合三年级的教学重难点，提出了在讲授方式上，弄清三年级教学与二年级教学的区别。最后，谈及课后练习的设置和如何结合N1备考等，使学生训练发挥实效。

　　讲课主要是要体现出新课程改革的特征，要求教师把“以教定学”转变为“以学定教”的以学生为主的学习模式。这一方面，大一年级组在对新生的语音阶段教学中体现得十分明显：教师们为每一个学生纠音正调，针对个别方音严重、发音困难的同学都极为耐心、诲人不倦，力求精准和完美。他们因材施教，注重培养学生的良好学习习惯，并且使其端正学习态度，勇于展现外语人的个人风采。

　　听课是教学研究的有效手段，如何科学合理的评课也是同行教师之间关注的焦点。这两方面的学习和探讨上，我系大二和大四年级组的活动十分到位：他们首先组织本组教师进行相关学习，再让其去课堂上充分体验，注重了听课的步骤、听课者的定位以及评价的关键点，并加深了教学经验的相互交流与切磋，扬长避短积极改善，使教师自身素质得到了进一步提高。